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平成23年度 授業概要 |
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（目的）
１．糖尿病を持ちながら生活をする対象に対し、悪化を防ぎ、健康な生活が継続できるような質の高い技
術を用いて援助でき、発症予防においても貢献できる糖尿病護認定看護師を育成する。
２．糖尿病教育･看護分野において優れた実践力を発揮し、あらゆる分野の看護職に対して必要に応じて
相談･支援ができ、医療チームにおいて連携が図れる。
３．１，２を通して、糖尿病教育･看護分野全体の質の向上を図る。 |
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（期待される能力）
１．糖尿病患者の状況に応じて生じる心理的･身体的・社会的な問題を的確に把握し、その支援方法を計画･実施･評価できる能力。
２．糖尿病患者および家族や重要他者に対して、集団、ならびに個人に必要な指導･教育の計画･実施･評価ができる能力
３．糖尿病の発症予防ならびに悪化を防ぐために、生涯を見据えた指導･教育ができる能力。
４．あらゆる分野の看護職に対し、必要な相談・支援ができ、医療チームの中で連携できる能力。
５．糖尿病教育・看護分野の優れた実践を積み重ねることを通して、この分野の看護の質の向上に寄与する能力。 |
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教 科 目 |
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内 容 |
時 間 |
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必 修 共 通 科 目 |
＜必須＞ |
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１．看護管理 |
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２．リーダーシップ |
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３．文献検索・文献購読 |
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４．情報管理 |
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５. 看護倫理 |
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６．指導 |
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７．相談 |
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８．対人関係 |
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＜選択＞ |
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９．中医看護技術 |
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計１５０ |
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専 門 基 礎 科 目 |
１．糖尿病ケア概論 |
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1．日本における糖尿病 |
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２．糖尿病ケアの現状と問題点 |
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３．チーム医療とネットワーク |
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４．糖尿病看護認定看護師の必要性と役割 |
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２．患者及び家族の理解 |
１．糖尿病患者の身体機能の理解 |
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２．合併症をもつ糖尿病患者の
身体機能の理解 |
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３．糖尿病患者のライフステージの理解 |
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４．糖尿病患者の心理・社会的状況の理解 |
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5．糖尿病患者の家族の理解 |
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３．患者及び家族・重要他者への援助 |
1．学習支援 |
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2．疾病・健康・セルフケアに関する諸理論 |
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3．ストレスマネジメント |
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4．疾病予防・受容や行動変容への支援 |
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5．家族及び重要他者への支援 |
計１０５ |
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教 科 目 |
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内 容 |
時 間 |
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専 門 科 目 |
１．日常生活行動における生活調整と
援助 |
1．食事による生活調整への援助 |
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2．運動による生活調整への援助 |
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3．ストレスマネジメント |
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4．疾病予防・受容や行動変容への支援 |
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5．家族及び重要他者への支援 |
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２．ライフステージに応じた
生活調整と援助 |
1．乳幼児期/学童期の特徴と生活調整 |
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2．思春期/青年期の特徴と生活調整 |
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3．妊娠期の特徴と生活調整 |
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4．壮年期の特徴と生活調整
（職業とジェンダーを含む） |
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5．老年期の特徴と生活調整 |
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３．薬物療法と生活調整・支援 |
1．インスリン療法と生活調整 |
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2．薬物療法（インスリンを除く）と生活調整 |
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3．イベント時の薬物療法と生活調整 |
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（Sick Day及び災害等） |
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４．合併症の病期に応じた
生活調整・支援 |
1．腎障害合併症の生活調整・支援 |
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2．網膜症合併時の生活調整・支援 |
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3．神経障害合併時の生活調整・支援 |
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4．潰瘍・壊疽合併時の生活調整・支援 |
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5．大血管障害合併時の生活調整・支援 |
計１２０ |
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演 習 |
１．糖尿病ケアシステム立案技術 |
１．糖尿病教室の立案 |
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１）対象のニードの把握 |
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２）プログラム立案と教材開発 |
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２．糖尿病ケアネットワーク作り
（外来･在宅を含む） |
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１）ケアネットワークにおける看護活動 |
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２）チーム医療及び地域とのネットワーク |
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３）糖尿病ケアシステム立案･実施 |
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２．血糖パターンマネジメント技術 |
１.血糖パターンマネジメントが必要な
糖尿病患者の理解 |
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２．血糖パターンマネジメントの実際 |
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３．フットケア技術 |
１．糖尿病患者の下肢のアセスメント |
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２．生活の中の予防と工夫 |
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３．フットケア方法の理解と実践 |
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４．コンサルテーション |
１.コンサルテーション事例の分析と
プレゼンテーション |
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５．ケースレポート |
１.援助過程の振り返りとケースレポート作成 |
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２．効果的なプレゼンテーションの方法と実際 |
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計１３５ |
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教 科 目 |
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内 容 |
時 間 |
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実 習 |
臨地実習 |
１.実習において以下の項目を可能な限り経験する。 |
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１）糖尿病患者の看護課程 |
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２）糖尿病患者への教育プログラムの立案･実施 |
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（プレゼンテーション）・評価 |
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*糖尿病教室などを１回以上経験する。 |
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３）専門技術の履修（インスリン法・フットケア･ |
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セルフモニタリング） |
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４）看護師及び他の医療職種に対してコンサル |
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テーション |
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*個別又は集団（院内教育など）へのコンサル |
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テーションを１回以上経験する。 |
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５）外来における看護援助 |
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６）糖尿病患者サービス |
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患者会･その他･地域ネットワーク |
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150 |
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２.実習において以下の事例の援助を原則３事例 |
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経験する |
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１）インスリン療法の事例（インスリン強化療法／ |
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持続皮下インスリン注入療法（ＣＳＩＩ）／それ |
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以外のインスリン療法）の中から１例を選択する |
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２）合併症を持つ事例（腎症腎不全（透析療法）／ |
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視力障害／神経障害／大血管障害）の中から |
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１例を選択する |
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３）発達段階別事例（小児期／思春期／青年期／ |
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妊娠期／壮年期／老年期）の中から１例を |
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選択する |
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総時間数 |
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共通科目 150 時間 |
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専門基礎 105 時間 |
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専門科目 120 時間 |
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演 習 135 時間 |
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実 習 150 時間 |
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総時間数 660 時間 |
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