要約

デューイは、教師が職業的精神（professional mind）を向上させることの重要性を指摘し、日々の教育活動や教材について研究する責任と市民のリーダーとしての責任の自覚こそ教師の職業的精神であるとしている。そしてその精神を備えて、被教育者の活動が衝動的なものからより知的なものへ改善させることが教師の役割である考えている。
　知的活動の変化は教師の被教育者への直接的な指導ではなく環境を準備することによって生じるが、学校が準備すべき環境は、社会の一形式として単純化された社会である。学校と社会が継続した場合に学校教育は単に特定の知識や習慣を獲得する場ではなく、社会を改善する主要な場をなっていく。

キーワード

デューイ　間接的教育　職業的精神　アーティストとしての教師